（通訊員：曹敏惠）2019 年4月，學校第十次黨代會勾勒出新時代學校事業發展的目标與藍圖，字字句句猶如激昂的戰鼓，激勵着每一位華農人奮楫笃行。五年來，學校第十次黨代會确定的目标與任務，似璀璨星辰，照亮我逐夢前行，也讓我愈發堅定了教書育人的初心與使命。

五年探索：三全育人育全人

五年來，學校一流人才培育行動計劃穩步推進，“三全育人、五育融通、師生融樂、全面發展”教育理念深入人心，這些也成為了我立德樹人的行動指引。我深知，“授人以魚，僅解一時之困；授人以漁，方能終身受益。

五年的教學實踐中，我堅持将教學改革進行到底，始終以學生的終身學習、終身發展和一輩子幸福為中心，以培養社會責任感、自主學習能力、實踐創新力、全球勝任力為導向，積極開展基于MOOC的SPOC翻轉課堂的混合式教學實踐。課堂教學中，我堅持在傳播知識的同時傳播思想和真理，塑造學生的靈魂、生命和人格。為了提高教學質量，我不斷探索新的教學方法和手段，綜合運用案例教學、小組讨論、項目式、探究式和實地考察等多種形式，引領學生深入科研與社會實踐，點燃他們探索未知的熱情，提高他們的學習興趣和參與度，讓學生學會學習的方法，促進自主學習和批判性思維能力的培養。

在辦公室和學生一起讨論大學生創新創業項目方案（77779193永利官网 供圖）

五年間，我努力成為一個“正能量場”，始終堅持以愛育人，用愛心和耐心在同學們心中播撒下愛的種子，在言傳身教中激發同學們學習的熱情和對生活的熱愛。和學生一起成長的感覺真好！

拓宇笃行：“五融合一體化”培育拔尖創新人才

近年來，科技發展日新月異，人工智能蓬勃發展，2024年9月，聯合國教科文組織發布了《教師人工智能能力框架》和《學生人工智能能力框架》。學校第十次黨代會也明确提出了實施一流人才培育行動計劃，培養創新創業人才。我更加意識到，要培養拔尖創新人才，教育不僅要“授漁”，更要“拓宇”，即拓寬學生的視野，培養面向未來的創新思維。

為了更好地适應學校人才培養目标，我探索構建“思政融合+通專融合+科教融合+賽教融合+産教融合”的五融合一體化人才培養思路，着力培育一流拔尖創新人才。

習近平總書記指出：“‘大思政課’我們要善用之”。從“思政課”到“大思政課”表面上僅一字之差，實質上是對辦好思政課理念的再更新，視野的再開闊，格局的再拓展。為此，我精心組建課程群團隊, 将專業思政進行整體性設計，力求将專業思政總體目标落實到每一門課程和每一次授課過程中，實現課程思政全覆蓋。在團隊老師們的共同努力下，我們開展了形式多樣的課程思政探索與實踐，推動形成了“課程門門有思政，教師人人講育人”的局面，有力推進了課程與思政的深度融合。

“通專融合”是高素質人才培養的重要路徑，為此，我堅持以立德樹人理念引領通專融合，以“超學科”範式建構通專融合課程，強化通識教育。我積極向清華大學等高校學習“寫作與溝通”課程建設經驗，深挖校本課程特色，探索建設了《寫作與溝通-化學與美》課程，有效提升了學生寫作與溝通表達、團隊合作、批判性思維等方面能力。每年開展具有學科特色的化學文化節，推動科學與藝術融合，充分展示化學學科的魅力，激發師生的想象空間和創造潛能，讓引領創新、追求卓越成為更多人的價值追求。

科教融合是培育創新人才重要育人方式，作為一名科研工作者，我充分借助學校優勢學科科研平台力量和學院平台作用，推進“頂峰體驗計劃”，将科研訓練貫穿學生成長全過程，确保每名學生都能參與科研項目。此外，我們也積極推進海内外遊學項目，加大與國内外一流大學學分互認、聯合培養力度，提升學生實踐創新能力、科研能力和全球勝任力，實現科教融合。我也将學科前沿知識和科研實踐案例融入教學中，将自己的國家自然科學基金項目轉化為創新性實驗教學項目——藤茶中二氫楊梅素的綠色提取及結構改性研究，面向全校學生開放。鼓勵學生使用人工智能輔助學習與實踐，在探索中學以緻用，真解決問題、解決真問題。

化院學子獲第四屆全國大學生化學實驗創新設計大賽總決賽一等獎（77779193永利官网 供圖）

為了讓引導學生“以賽促學、 以學促創、 以創促用”，77779193永利官网确立“以需促創、 以創促教、 以教促賽、 以賽促用” 的宗旨,我也積極承辦了湖北省第十六屆大學生化學（化工）學術創新成果報告會和第十屆湖北省普通高等學校大學生化學實驗技能大賽，為學生提供學習和競賽的平台，激勵學生人人參賽，做到賽教融合。

采用項目驅動法與企業共同推進協同育人和協同創新,該模式倡導教師結合實際問題, 以真實項目任務為單元組織教學, 讓學生承擔項目的某個環節, 與企業專家共同進行産品研發、工藝生産等。這幾年，我也緊跟學科發展前沿，聚焦綠色農藥創制，投身于解決農業領域中的實際問題，并帶着學生深入田間地頭，開展實地調研和實驗研究，為農民提供技術咨詢和培訓，幫助他們解決生産中遇到的實際問題。我們也積極推動與成都新朝陽作物科學股份有限公司、湖北天基生物能源股份有限公司等企業合作開展産學研合作項目，通過帶學生到企業學習考察與實習以及将企業導師請進課堂，深度推動科技成果轉化和應用，促進農業産業的升級和發展，實現産教融合。

2024年7月31日，曹敏惠團隊主講的《有機化學》課程獲第四屆全國高校教師教學創新大賽一等獎（本科生院 供圖）

育人者先育己，立人者先立己。無論是在學生課堂還是和青年教師的分享交流中，我都堅持言教與身教并行，要求學生做到的，自己必先做好；我希望青年教師能做到的，一定先自己做到。一路走來，我也在不斷挑戰自我，力求以更好的自己為學生成長助力。從2005年獲得校青年教師講課競賽一等獎到2024年獲得全國教師教學創新大賽一等獎，這二十年的磨砺，見證了我的成長與蛻變。無數次精心準備、刻苦練習、反複試講和專家磨課，都讓我深深感受到成長與突破的快樂。

“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。” 展望未來，我将繼續在教書育人的道路上，不斷創新，追求卓越，在實現個人價值的同時，為學生的全面發展創造更廣闊的舞台，為學校事業的發展和社會進步貢獻更大的力量！

（編輯：周源傑 審核：曹敏惠）