（通訊員 成萬民）5月17日上午，有機化學教學團隊在化學樓A106召開本學期期中教學質量檢查交流會。教學團隊全體老師以及部分21級應用化學同學參加了會議，會議由江洪教授主持。

首先，與會老師就本學期各教學環節落實情況、學生的學習情況，以及教學實驗室的運行情況進行了交流彙報。徐勝臻和李雪剛老師分享了強化過程考核的措施及其成效。曹秀芳和翟倩倩老師介紹了提升學生課堂參與度和教學效果的策略。李俊和劉思思老師強調了關注同學們心理健康的重要性。老師們針對實驗教學中的問題也讨論給出了解決辦法。會上，李楊燦等同學對于有機化學的學習發表了感受和建議，他們認為課程學習中需要不斷鞏固和練習才能熟練掌握知識，并希望能夠了解到學科的前沿和應用，以便未來選擇方向。

随後，教師們圍繞“新高考模式下有機化學教學”這一議題進行了交流研讨。甯麗紅、吳園、劉軍安和周媛媛等老師指出，學生基礎有機化學期中成績普遍不理想，反映出他們在學習上的困難。在新高考的背景下，不少學生因高中未選修化學，對化學的了解有限，基礎薄弱，因此在學習過程中倍感吃力。為了有效解決這一難題，江洪老師提出可以通過調研，深入了解那些在高中階段未學習化學的學生的基礎知識水平，明确他們的知識盲點，并據此開設專門的基礎知識補習班。這一措施旨在幫助學生填補知識空白，為深入學習有機化學打下堅實基礎。同時，石炜老師強調了将知識點與實際應用相結合的重要性。他認為，有機化學作為一門應用性很強的學科，其知識點與日常生活、工業生産等領域有着緊密的聯系。在課堂上将知識點與實際應用相結合，不僅能使教學内容更加生動有趣，還能有效激發學生的學習興趣，提升他們的學習動力。

最後，副院長曹敏惠教授在總結中指出，老師們在教學上的投入與同學們的學習是正相關的，面對新高考模式給教學帶來的新挑戰，我們需要給出切實有效的解決方案，對于學習困難的同學多關注，多引導，多督促，同時加強平時量化考核，及時發現學生的學習問題。

通過本次研讨，各位教師對新高考模式下有機化學教學面臨的挑戰有了更深入地認識，并提出了一系列有針對性的策略建議。在未來的教學中，将積極采納這些建議，不斷探索和創新教學方法，努力提升有機化學的教學質量，幫助學生更好地掌握學科知識和技能。

（編輯：廖英飛  審核：曹敏惠）