（通訊員：沈環）5月12日下午，理學院物理系在逸夫樓教學創新研究中心召開了期中教學檢查會議。會議由物理系教學主任王芳主持，物理系全系老師參加。會上，全系教師就近半學期的教學工作進行了總結發言，對教學工作中發現的問題進行了熱烈的讨論，并規劃了之後的工作。

會上，以陳建軍老師為首的負責本學期農科物理的老師們讨論了農科物理的教學情況，重點讨論了在32個學時背景下如何保證教學質量，如何在有限的學時内将知識點講清講透。陳建軍老師指出：“教師研讨非常重要，本學期農科物理的教師組織了多次研讨，重新梳理了教學重難點，研讨了如何和學生進行多平台的線下交流互動，利用線下時間對學生進行查漏補缺，從而彌補課時量少，學生基礎差的缺陷。”，此外，擔任工科物理的教師普遍反映學生上課狀态良好，但也指出了在課時從原來的72學時改為64學時之後存在的問題。課時的減少無法滿足為工科學生打下夯實的數理基礎的需求。在課時量減少并取消期中考試的情況下，大部分工科物理的老師通過雨課堂等信息媒體工具向學生發送階段性測試，促進學生的學習能力的自查。擔任光電專業課程的教師反映學生學習熱情很高。羅亮老師指出，對專業課的教學，從備課時就要認真思考該專業課對學生後續能力的幫組，從以學生為本出發，啟發學生的自主性。謝靜和劉甯亮老師也指出學生對待專業課普遍非常重視，但是也存在嚴重的兩極分化現象。為了幫組後進生，老師們會定期與學生談話，從學習方法，專業角度，人生規劃等方面進行幫組教育。最後，全系老師就實驗課程也進行了讨論，着重讨論了實驗設備老化、不足，實驗室經常漏水的安全隐患問題。

最後，物理系教學主任王芳對本次會議進行了總結，強調了教學工作的重要性。對于全體物理系教師，即要保質保量的上好全校的工農科的公共基礎課，也要克服現有困難，提高專業課的教學水平，不斷的提升教書育人成效。

（編輯：張傑  審核：陳建軍）