為進一步激發學院全體教職員工的發展動力和創新活力，激勵廣大教職工在人才培養、學科建設、科學研究與社會服務、管理與平台支撐工作中以更加飽滿的精神狀态幹事創業、追求卓越，1月8日，理學院舉辦了第二屆理學院“四大獎”評審會，學院全體教職工及評委參會。

會上，副院長成協設首先介紹了學院設置教學質量優秀獎、教書育人獎、科研與社會服務業績獎、管理與支撐服務突出貢獻獎等“四大獎”的基本思路、評獎原則、獎勵範圍與标準等，并介紹了已結合年度考核開展的管理與支撐服務突出貢獻獎評審情況。

随後，由學院學術委員會、教學指導委員會、院系班子成員、各支部書記、教師代表組成評審團，對報獎項目進行了評審。34名教師參加了教學質量優秀獎的展示，石炜老師以“science，why”為主題，生動講述了他和同學們在“why”中學習化學知識的過程。

沈環老師圍繞“靈動之光”踐行“以生為本”的理念，通過常态化課程思政，用靈活多變的課堂，弘揚教育的動感……每個教師将自己的教學理念、教學改革實踐及教學效果融入富有感染力的“快閃”講述中，得到了老師們的陣陣掌聲。

在研究生教書育人獎的評選中，胡先文老師以“教書育人，一起成長”為主題，講述了他在學生成長成材路上扮演的引路人、鋪路人和養路人角色的育人體會。熊慧娟則坦言道，要能接受學生和我們想象的不一樣，并通過“四練”模式曆練、磨煉、訓練和鍛煉學生的 “四能”。劉永紅以“率先垂範、因材施教”為育人理念，用實際行動為學生樹立榜樣。下午，“科研與社會服務業績獎”評選繼續，17名教師從新思路、新方法、新成果、新感悟等方面彙報了自己科研與社會服務方面的進展與成果。陳洪以“不惑不随 難得糊塗”總結了自己過去一年的工作體會，他認為要堅持閱讀國際頂級期刊，梳理凝練研究方向，思考“卡脖子”問題；與學生相處，他堅持親力親為指導研究生學業，用自己的研究示範影響學生；生活中，他堅持不懈怠，不盲從，不苛求，真正做到了把科研精神帶入生活，也以科研精神引領學生。

學院黨委書記塗俊才做總結發言。他充分肯定了參與“四大獎”評選的老師們在過去一年中的辛勤付出和無私奉獻，并對老師們為美麗理學建設所做的貢獻表示誠摯的謝意。他強調，全體教職員工要緊緊圍繞立德樹人根本任務，創新教育教學方法，更新教育教學理念，為一流人才培養貢獻理學力量；要充分發揮學院基礎學科關聯性強的優勢，從細處着眼，從實處着手，切實提升科研實力，提高研究生培養質量，為一流學科建設輸出理學元素；要對照目标績效考核中的不足，找差距，補短闆，全面提升學院辦學實力和辦學水平；要嚴守政治的底線和道德的紅線，學高為師，身正為範，講好理學新故事。

（文字作者：柳曉珊；審核：祝鑫）