（通訊員：郭娜）6月29日下午，由理學院工會主辦、譚佐軍名師工作室承辦的“師生共話教學”下午茶活動如期展開。理學院院長譚佐軍教授圍繞“教學創新離我們遠嗎？”主題和理學院老師及學生共話教學創新和教學改革，學院副院長成協設，各系教師及學生參加活動。

活動中，譚佐軍教授提出“教什麼、怎麼教”“學什麼、怎麼學”“考什麼、怎麼考”等問題，在教學理念、教學内容、教學手段方法、教學評價等方面進行探究并形成了新的獨到見解，并與各位老師探讨了教學改革應該具體怎麼做的問題，着重分析了用大通識觀變革“公共基礎課”課程觀。譚佐軍教授指出在改革過程中，作為教師要凝練“三一”理念，即數理化基礎課是三全育人立德樹人的第一環節，是新生對于大學課堂的第一印象，數理化基礎課教師是新生成長成才的第一導師。

譚佐軍教授就教學改革問題提出“1個體系，2個中心，3個層次”理念，首先，構建“内-中-外”立體化基層教學組織體系，在同一學科内，以一流課程群建設為目标相互銜接。在數理化學科間，以一流教學能力提升為抓手相互聯結。在基礎學科與一流學科間，以一流人才培養質量提高為紐帶相互對接，其次，要搭建“教學創新研究中心”和“課程思政研究中心”。最後，要完善“通識—基礎—高階”三層次課程體系。

報告引起在場師生的強烈共鳴，老師們展開了熱烈的讨論。數學與統計學系老師郭明月表示，在華農工作的數十年，自己也在不斷成長，不斷蛻變，日後也将繼續奮鬥在教學改革之路，為理學院更光明的未來貢獻一份力量。副院長成協設指出，近五年，理學院在課程教材建設中成效顯著，理學院的青年教師育人能力也在穩步提升，在基層教學組織建設中也廣受好評。

編輯：張濤

審核：魏薇