（通訊員：周源傑）春有約，花不誤，年年歲歲不相負。4月8日下午，微風不燥，陽光正好，理學院師生相約樂樂園草坪，或師生相攜，或三五成群，一同參加學院師生融樂活動“春風拂面，共放紙鸢”。在體驗風筝活動的同時，感受師生融樂的樂趣。活動不僅能讓師生共同在春日裡體驗風筝文化，還能促進學生心理健康的發展。

“你知道為什麼清明節要放風筝嗎？”甯麗紅老師從清明放風筝的來由切入，随後向同學們展開普及了風筝的知識，古時有一種風筝稱為紙鹞，有清明斷鹞放災的說法，在講述過程中也引起了周圍小朋友的興趣。談到放風筝應該注意什麼，甯老師強調放風筝首先要注意安全，最好帶上一副手套防止割傷。放風筝還應在開闊的平地進行活動，切忌在高壓線、河邊、湖邊等地放風筝。

從風筝的傳統工藝“紮、糊、繪、放”，再講到今天的“捆紮骨架、蒙面、放飛”，甯老師娓娓道來。随後，同學們紛紛上手體驗，甯老師也和一些同學合作進行制作，拿着材料用一條線、一張紙、幾根細竹和幾筆色調就構成了獨一無二的風筝。在老師的帶動下，同學們順利放飛自己手中的風筝，現場氣氛熱烈。

微風不燥，陽光正好。趁微風輕起，一隻隻風筝陸續飛向藍天，天空也被各色各樣的風筝點綴的異常美麗。藍天上是一款款風筝飛舞着，藍天下是風筝線牽動着師生們在陽光下盡情的歡笑。師生們在享受着風筝帶來的放松之時，享受着春天帶來的快樂，這還豐富了大家的課餘生活。

“這次活動不僅富含趣味性，還能提高自己的動手能力，對我而言，這次活動讓我感受到了春日的氣息，還豐富了我的周末生活。原本最近學業壓力挺大的，但參加這次活動的時候卻感覺很輕松，壓力似乎也少了許多。”應化2204班的劉國奇面帶笑容的分享這次活動的感受。來自信息2201班的侍傑這樣評價這次活動“春天萬物複蘇、生機盎然，甯老師帶着我們開展這次DIY風筝活動，我也放下了自己的壓力參與其中。制作風筝其實不是一件容易的事，但是這個活動可以減少我們最近的壓力，促進我們的心理健康。”放風筝是我們一種積極地表達，能将生命和自然緊密結合在一起。我們也可以在放風筝的過程中去感受到大自然的美好，去放松自己。

“且觀清風托紙鸢，扶搖飛滿天！”放風筝帶來的是在草坪上持線奔跑的興奮，是坐在草地上的惬意，是春風肆意的歡呼，是與友同行的趣談。放風筝也可以讓學生放下學業的困惑，亦或是學業帶來的壓力，在這個過程中去體驗放風筝的樂趣，去共享春光，去感受風筝帶來的輕松惬意。師生也能在一起體驗生活，感受到生活的美好。

（編輯：周源傑 審核：祝鑫）