（通訊員 廖英飛）中國高等教育學會主辦的第60屆中國高等教育博覽會于10月12日—14日在青島紅島國際會議展覽中心舉辦，本屆高博會以“職普融通·産教融合·科教融彙”為主題。為更好落實立德樹人根本任務，持續深化“三全育人、五育融通、師生融樂、全面發展”，不斷推進教育教學改革，全面提高人才自主培養質量，學院四名教師代表參加此次會議。

本屆高博會聚焦教育、科技、人才三大主題，包括近50場高水平論壇。我院教師分别參加了教師數字化能力提升、高效數字化轉型發展、新時代“數字思政”創新發展、高等教育教學創新發展論壇，聚焦高質量高等教育體系建設，推動新時代高等教育改革創新，迎接數字時代教育教學的變革和挑戰。

在黨的二十大報告中明确提出推進教育數字化建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。教師數字化能力提升論壇多次提及教師數字素養，是教育信息化融合的關鍵要素。教師數字素養，是指教師适當利用數字技術獲取、加工、使用、管理和評價數字信息和資源，發現、分析和解決教育教學問題，優化、創新和變革教育教學活動而具有的意識能力和責任。

在高效數字化轉型發展論壇中，了解到知識圖譜可以将碎片化的資源進行重組整合，形成清晰的專業知識點脈絡及資源歸納，通過知識點的重構重組，實現資源的有效關聯，讓學生在學習的時候可以有針對性的系統化複習和預習，實現個性化學習路徑及資源庫的推薦。

作為博覽會的主論壇之一，新時代“數字思政”創新發展論壇吸引了衆多關注。北京航空航天大學、浙江大學、複旦大學、吉林大學等高校負責人和專家共同交流了“數字思政”項目建設成果和經驗，探索數字化服務立德樹人，推廣智慧思政“一站式”學生社區創新發展新模式，并圍繞“創新内容、創新模式”和“智慧模塊 、智慧應用”開展主題發言。“數字思政”是思政教育全要素、全過程的數字化變革，數字技術為高校思政教育創造了廣闊的發展空間。善用、巧用、多用“數字思政”，有望打造更多“Z世代”青年喜愛的思政“金課”，培養更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才。

本屆高等教育博覽會，對數字、智能的重視和讨論突出鮮明。在13日上午的高等教育教學創新發展論壇上，來自高等教育出版社的韓筠提出：在人工智能背景下，教師能不能、會不會被AI替代？引起現場聽衆的深思，這也是時代背景下，高等教育面臨的挑戰和機遇。同時對教師提出了更高的要求，既要能利用好各類AI模型，也要學會創建自己的個性化教學數字收集整理工作，做一個在信息時代繼續引領教學教育的與時俱進的教育者。

為加強校際間的溝通交流，深化學校教育開放，我院教師受邀訪問青島農業大學。參觀了化學與藥學院的學院環境、實驗室等重要場所，與學院老師展開了深入的溝通與交流。

  （編輯 廖英飛  審核 曹敏惠）